Wanneer een school voor basis- of voortgezet onderwijs zich aanmeldt via Aanmelden en het verschuldigde bedrag heeft overgemaakt, ontvangt de contactpersoon het volledige Beleidsplan Psychosociale Veiligheid, waarvan de inhoudsopgave hieronder is afgedrukt. In de Noten van dit conceptbeleidsplan verwijs ik naar producten die op deze website, onder de zes knoppen, zijn geplaatst.
Wanneer het plan is ontvangen, gaat een werkgroep na welke de in de noten van het conceptbeleidsplan genoemde producten ze nodig heeft voor het samenstellen van een aan de school aangepast beleidsplan. De voor het maken van een beleidsplan ingestelde werkgroep stuurt mij een mail met de nummers die ze wenst te ontvangen om een goed beleidsplan samen te stellen, legt het ter goedkeuring aan alle schoolgeledingen voor, waarna het beleid wordt dat wordt uitgevoerd en eens per jaar wordt geëvalueerd. Ervaart de school daarna een probleem, wil het advies bij een calamiteit of aanvullende informatie van de site, dan kan de contactpersoon vanaf dat moment gratis via e-mail ( Dit e-mail adres is beschermd door spambots, u heeft Javascript nodig om dit onderdeel te kunnen bekijken ) of telefonisch (06-20406009) contact met mij opnemen. De school is dus niet verplicht om mij bij de concretisering van het beleid in te schakelen.
Wel verplicht de school zich alle van de site gedownloade producten slechts te gebruiken voor de structurele aanpak van psychosociale veiligheidsproblemen binnen de eigen school en worden ze niet gebruikt voor andere doeleinden, zoals cursussen geven aan andere scholen, de producten doen toekomen aan alle mogelijke instanties of ze op welke site dan ook te plaatsen.
Het enige wat ik wil is dat scholen gedegen beleid gaan maken en het probleem binnen de eigen school goed gaan aanpakken.
Tot slot. De eerste school in Nederland die op deze manier heeft gewerkt is De Driemaster in Nijmegen.
Drie andere scholen, te weten: De Ark in Bergambacht, De Hogeberg in Den Burg en De Voeëgeltsjang in Hoensbroek, hebben deelgenomen aan een pilot op dit onderwerp. Inmiddels  zijn de volgende scholen ook op deze manier bezig beleid te maken: De Wegwijzer in Schiedam, 't Panneke in Haalderen en Het Mozaïek in Hilversum.

Beleidsplan psychosociale veiligheid
basis- en voortgezet onderwijs

B. van der Meer

Inhoud

Inleiding

1 Relaties tussen leerlingen onderling
  - Uitgangspunt: pesten
  - Vijfsporenaanpak
  - Drie componenten
  - Drie strategieën
  - De vijfsporenaanpak van pesten
    1 Mobiliseren van de zwijgende middengroep
    2 Hulp aan de pester
    3 Professionalisering van het team
      - Regels en regelhandhaving
    4 Professionalisering van de ouders
    5 Hulp aan het gepeste kind

2 De ongewenste omgangsvormen tussen de andere geledingen
  - Relaties tussen leerlingen en leerkrachten
  - Relaties tussen leerkrachten en leerlingen
  - Relaties tussen het personeel
  - Relaties tussen school en ouders
  - Relaties tussen ouders en school
    . Uitgangspunten
    . Verwachtingen uitspreken en afstemmen
    . Een aantal spelregels

3 Het beleidsplan maken en invoeren
  - Werkwijze
  - Samenstelling werkgroep
  - Beleidsplan

4 Het vervolg
  - Vijf soorten geweld
  - Geweld tegen zichzelf

5 Protocollen, procedures, calamiteitenplannen voor een aantal uitzonderlijke situaties

Noten